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本学は，「21世紀におけるグローバル社会を主体的に生きる人間を育成し，文化の創造及び国家・社会の発展に貢献する大学－教育に関する高度な専門性と実践的指導力を身につけ，豊かな個性をもった教師を養成する－」をモットーに，21世紀に活躍する教員の養成を行っています。 変化の激しい現代の学校教育において，教員には，子どもに「生きる力」や「自ら学び，自ら考える力」を育むことが強く求められています。この「生きる力」の育成という観点から，教員に必要な資質・能力としては，教員としての使命感と人間愛に支えられた豊かな教養，教育の理念と方法及び人間性に対する多面的な深い理解，教科の専門的知識が求められます。それとともに，変化する時代に対応できる具体的な資質・能力としては，地球的視野に立って行動する力，コミュニケーション能力，教科指導・生徒指導の知識や技能などが求められます。 本学の目指しているものは，教科の内容を十分に指導できると共に，いじめや不登校，学級崩壊にも対応できる資質・能力をもった教員を養成することです。そのために，専門的知識を習得するだけでなく，実践力の強化に力を入れています。実践力を身につけるには，大学の勉強だけでなく，実際に子どもとふれあう機会を持つことが大切です。本学では，附属学校・園における教育実習に加え，鳴門市内の公立学校・園における教育実習も実施しており，十分な実践力が身に付くようにつとめています。 また，大学院学校教育研究科（修士課程及び専門職学位課程）をもつとともに，兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科（博士課程）にも，構成大学として参加しており，学部を卒業した後，さらに教員としての資質・能力をたかめる環境も整っています。
事業内容（公開情報）
本学は，「21世紀におけるグローバル社会を主体的に生きる人間を育成し，文化の創造及び国家・社会の発展に貢献する大学－教育に関する高度な専門性と実践的指導力を身につけ，豊かな個性をもった教師を養成する－」をモットーに，21世紀に活躍する教員の養成を行っています。 変化の激しい現代の学校教育において，教員には，子どもに「生きる力」や「自ら学び，自ら考える力」を育むことが強く求められています。この「生きる力」の育成という観点から，教員に必要な資質・能力としては，教員としての使命感と人間愛に支えられた豊かな教養，教育の理念と方法及び人間性に対する多面的な深い理解，教科の専門的知識が求められます。それとともに，変化する時代に対応できる具体的な資質・能力としては，地球的視野に立って行動する力，コミュニケーション能力，教科指導・生徒指導の知識や技能などが求められます。 本学の目指しているものは，教科の内容を十分に指導できると共に，いじめや不登校，学級崩壊にも対応できる資質・能力をもった教員を養成することです。そのために，専門的知識を習得するだけでなく，実践力の強化に力を入れています。実践力を身につけるには，大学の勉強だけでなく，実際に子どもとふれあう機会を持つことが大切です。本学では，附属学校・園における教育実習に加え，鳴門市内の公立学校・園における教育実習も実施しており，十分な実践力が身に付くようにつとめています。 また，大学院学校教育研究科（修士課程及び専門職学位課程）をもつとともに，兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科（博士課程）にも，構成大学として参加しており，学部を卒業した後，さらに教員としての資質・能力をたかめる環境も整っています。
この会社情報は、国税庁 法人番号公表データ等の公開情報をもとに自動で構成しています。取得できなかった項目は「—」と表示しています。求人・口コミは未蓄積（準備中）です。
残業・有給・女性活躍・育児との両立など、この会社の職場の状況です。
出典：職場情報総合サイト しょくばらぼ（厚生労働省）
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